Ребёнок перестал выполнять знакомое
Что проверить раньше, чем менять упражнение: контакт, усталость, среду, сложность инструкции или прошлую ошибку.
Фокус: несколько проверяемых версийДля инструкторов · разбор практики
Разбирать не упражнения, а решения инструктора
Упражнение можно повторить по видео. Сложнее объяснить, почему оно подходит этому ребёнку сейчас, какой сигнал заставит его изменить и когда специалист должен остановиться.
12 000+ занятий в основе разборов
Реальные случаи вместо идеальных демонстраций
Границы метода как отдельная тема
Три типа разбора
Ситуация начинается там, где заканчивается методичка
Отдельные элементы есть, движения нет
Как найти ограничивающее звено и не превратить занятие в бесконечную смену инвентаря и заданий.
Фокус: критерий следующего шагаЗапрос родителя не совпадает с состоянием ребёнка
Как объяснить границу нагрузки, не обесценить ожидания семьи и оставить разговор профессиональным.
Фокус: решение и его объяснениеРезультат обучения
После разбора специалист должен уметь объяснить четыре вещи
- 01
Что он наблюдает, а что пока только предполагает.
- 02
Почему выбрана эта задача, а не более эффектная или привычная.
- 03
По какому сигналу он изменит план или завершит попытку.
- 04
В какой момент подключить врача или другого специалиста.
Перед сменой упражнения
Четыре вопроса к собственному решению
Они помогают превратить наблюдение в проверяемую версию и выбрать профессиональный следующий шаг.
- 01
Что я точно видел? Действие, паузу, взгляд, слова — без объяснения причины.
- 02
Какие есть версии? Перегрузка, непонимание, потеря смысла, страх ошибки или борьба за контроль.
- 03
Как проверить версию? Изменить только одно условие и заранее выбрать наблюдаемый признак.
- 04
Кого подключить? Когда для решения нужен врач, психолог или другой специалист.